# Памятка ведущих — «Нейросети в маркетинге»

Бесплатный живой Zoom-мастер-класс: **среда, 14 октября 2026, 17:00 МСК**. Пять тем подтверждены анонсом владельца. Порядок этого показа предложен; длительность и распределение блоков между Дмитрием и Михаилом остаются для согласования. Время на слайдах не назначено.

## Перед эфиром

1. Откройте `presentation.html` и пять страниц `demo/*/index.html`. Проверьте, что видны готовые результаты, таблицы и локальные ссылки. Оставьте эти вкладки открытыми: интернет и новый ответ ИИ не нужны для основного показа.
2. Владелец самостоятельно проверяет права доступа к микрофону и камере в macOS/браузере/Zoom. Сделайте короткую пробу звука; затем проверьте демонстрацию нужного окна вторым входом, отсутствие эха и читаемость текста. Этот документ не заменяет фактическую проверку.
3. Проверьте, что ведущий может открыть свою созданную встречу, управлять демонстрацией и впустить тестового участника. Отдельно проверьте вход участника. Создание встречи само по себе не подтверждает эти возможности. Приватную ссылку и параметры входа не вставляйте в презентацию или общий экран.
4. Закройте рабочую почту, рекламные кабинеты и чаты с клиентскими данными; выключите уведомления. На общем экране оставьте только учебную компанию «Линия» и этот комплект.
5. Договоритесь, кто показывает экран, а кто читает вопросы и сообщает о технической проблеме. Комплект не назначает темы конкретному ведущему. Если запись решите включить, отдельно согласуйте это и условия выдачи; наличие записи сейчас не обещайте.
6. Участники получают ссылку вручную после «+» в комментариях к анонсу. Проверяйте фактического получателя перед выдачей. Общедоступная Zoom-ссылка не является требованием к этому формату.

## Как вести каждый тематический блок

Для всех пяти тем одинаковая последовательность: **показать вход → назвать небольшой результат → разобрать запрос → открыть сохранённый результат → сверить → принять вопрос из эфира**. Не выдавайте сохранённый файл за только что выполненный запрос. Можно предложить участникам добровольно выбрать одну мини-практику; обязательной сдачи, оценок и проверки домашних работ сейчас нет.

### 1. Яндекс Директ с ИИ — слайды 04–06

Откройте [учебный проект кампании](demo/direct/index.html). Сначала покажите исходные сведения о компании, предложении и поисковом запросе. Не начинайте с красивого объявления без вводных.

По запросу на слайде 05 пройдите четыре шага: отделить факты и неизвестное; собрать группы и черновики объявлений; связать объявление с посадочной и UTM; проверить цену/обещания/метки. Затем откройте сохранённый результат на странице демонстрации. Укажите, где лежит текст объявления и где правило остановки.

Вопрос участникам: **«Если человек нажмёт это объявление, что он должен увидеть на посадочной?»** Самопроверка: предложение совпадает, обещанные условия подтверждены входом, запрос относится к группе, ссылки и UTM не потеряны. Бюджет, включение кампании и фактические лиды не показываются как совершённые операции.

### 2. Сквозная аналитика и дашборды — слайды 07–09

Откройте [учебный дашборд](demo/analytics/index.html). Покажите исходные рекламные расходы, обращения и заказы, затем ключ связи между таблицами. До обсуждения показателей назовите окно наблюдения, валюту и что означает одна строка.

По запросу на слайде 08 отделите события от уникальных обращений, квалификацию от оплаты и полную оплату от аванса. Проследите одну конкретную цепочку «канал → обращение → заказ». Откройте готовый дашборд и пересчитайте один показатель по исходным строкам. Не превращайте отсутствие данных в ноль.

Вопрос участникам: **«Какая из цифр здесь помогает принять решение, а какая ещё требует уточнения?»** Самопроверка: знаменатель CPL/CPQL/CAC назван, расходы взяты за тот же период, дубли не увеличивают число лидов, ограничения видны рядом с цифрой. Это учебные данные, не статистика рекламного аккаунта владельца.

### 3. Гиперперсонализированные рассылки — слайды 10–12

Откройте [учебные письма](demo/email/index.html). Сравните контекст двух адресатов: что известно об их задаче и откуда это известно. Персонализация должна менять полезный смысл, а не только имя в приветствии.

По запросу на слайде 11 выделите проверенный повод, полезную помощь и один вопрос для следующего шага. Покажите готовые черновики рядом с их источниками. Если во входе нет роли, бюджета или согласия, оставьте это неизвестным. Отдельно покажите остановку при отказе.

Вопрос участникам: **«Какую строку в письме мы не смогли бы написать без контекста этого адресата?»** Самопроверка: персональная фраза имеет источник; письма различаются по задаче; нет придуманного знакомства или потребности; статус — черновик. Рассылка, доставка и ответ реального человека этим комплектом не подтверждаются.

### 4. Автоматизация задач в таск-менеджере — слайды 13–15

Откройте [локальную учебную доску](demo/tasks/index.html). Покажите исходную запись договорённостей, карточки задач и связь между ними. Сразу назовите границу: доска находится в учебном файле, реальный таск-менеджер не подключён.

По запросу на слайде 14 извлеките только подтверждённые задачи; сохраните ответственного и срок из источника; неизвестное вынесите в вопросы. Покажите правила идентификаторов, дублей и изменения статуса. В демонстрации выполните только предусмотренные локальные действия и прочитайте состояние доски после них; внешний сервис не объявляйте изменённым.

Вопрос участникам: **«Что должно произойти при повторном добавлении этой же задачи?»** Самопроверка: задача имеет стабильный ID; второй показ не создаёт дубль; ответственному не приписано согласие; итоговое состояние видно в локальном результате. Импорт или автоматизация рабочего сервиса — отдельный этап.

### 5. Счета и договоры — слайды 16–18

Откройте [учебный комплект документов](demo/documents/index.html). Начните с согласованного учебного брифа и расчёта, затем покажите, как одинаковые сведения переходят в счёт и договорный черновик. Не начинать с «готового договора» без исходных условий.

По запросу на слайде 17 отделите предоставленные условия от недостающих реквизитов. Подставьте только заданные поля, сверяйте количество, цену, итог и оплату по строкам. Откройте готовые черновики и список вопросов. Покажите, что неподтверждённое поле остаётся явно незаполненным.

Вопрос участникам: **«Какое поле здесь нельзя доверить догадке модели?»** Самопроверка: сумма одинакова во всех документах; стороны и условия соответствуют брифу; неизвестное видно; документы помечены учебными черновиками. Проверку содержания выполняет человек. Это не юридическая инструкция, подписанный договор, реальный счёт для оплаты или доказанная налоговая модель.

## Завершение и вопросы

Слайды 19–22 позволяют выбрать одну добровольную практику, назвать вход/результат/проверку и принять вопросы из эфира. Не просите выгружать клиентские базы или реальные договоры в общий чат. Для вопроса достаточно обезличенного описания процесса.

Формулировка завершения: **«Выберите один небольшой результат, откройте входные данные и заранее решите, как его сверить. Если неизвестного слишком много, первый результат — список уточнений».** Поддержка первого потока — Дмитрий и Михаил в учебном чате; обязательная школьная CRM, LMS, автоматическая поддержка и проверка домашней работы не требуются. Подключение Ирины к проверке работ — отдельный будущий этап.

## Если техника недоступна

| Ситуация | Действие ведущих |
|---|---|
| ИИ-клиент не отвечает или требует входа | Открыть сохранённый учебный результат, разобрать запрос и выполнить одну сверку вручную. Сказать: «Сейчас показываю подготовленный результат». |
| Кабинет рекламы, почта или таск-менеджер недоступны | Продолжить с локальной страницей `demo`. Не пытаться включать рекламу, рассылку или подключать рабочий аккаунт ради показа. |
| Одна страница demo не открывается | Оставить соответствующий слайд, разобрать его вход и запрос; показать только реально доступные файлы. Отметить пропущенный показ, не объявлять его выполненным. |
| Не работает управление презентацией | Отключить JavaScript/открыть исходную страницу как документ: все слайды читаются подряд. Для печати используется диалог браузера; отдельного готового PDF нет. |
| Нет Onest или нарушены пути в автономной копии | Использовать системный шрифт. Проверить локальные demo-ссылки до начала; не менять исходные данные ради оформления. |
| Проблема со звуком или входом в Zoom | Второй ведущий сообщает о проблеме, владелец проверяет права микрофона/камеры и фактическую роль в Zoom. Не считать отсутствие жалоб успешной проверкой. |
| Вопрос требует реальных реквизитов, правового решения или внешней записи | Зафиксировать недостающие сведения и передать человеку. Не подменять их учебным примером. |

После эфира сохраните отдельно фактические заметки: какие блоки показали, какие файлы открывали, какие вопросы остались, был ли технический пропуск. Наличие этого сценария не подтверждает состоявшийся эфир или результат участника.